بسم الله
 
EN

بازدیدها: 752

تفسيري بر مفاد ابهام‌آميز کنوانسيون رفع تبعيض از زنان-قسمت چهارم

  1391/2/11
خلاصه: تفسيري بر مفاد ابهام‌آميز کنوانسيون رفع تبعيض از زنان-قسمت چهارم
آموزش کودکان
•23 ژوئن 2000، کمتيه CEDAW به کشور روماني گفت تا اولويت را به‌ بازنگري و بررسي دوباره مواد آموزشي، متون درسي و مواد درسي، به‌ويژه براي آموزش ابتدائي و متوسطه قرار دهد.
• اول فوريه 1999 کميته CEDAW به کشور يونان گفت تا به بازنگري جامع در زمينه همه دروس ابتدايي در سطح ابتدايي، راهنمايي و متوسطه بپردازد؛ به‌گونه‌اي که اشکال تبعيض‌آميز باقي‌مانده حذف، تصاوير کليشه‌اي زنان و دختران را اصلاح و محيط آموزشي را به‌گونه‌اي ايجاد کند که مناسب آموزش دختران و زنان و فراگيري آن‌ها باشد.
• سوم فوريه 1999، کميته CEDAW از کشور چين خواست تا کتاب‌هاي درسي مدارس را تجديد نظر و اشکال کليشه‌اي جنسيتي را حذف و تساوي جنسيتي را به‌عنوان يک هدف اجتماعي در سياست‌هاي آموزشي لحاظ کند.
• 27 ژانويه 1997، کميته CEDAW به کشور دانمارک گفت: دوره آموزشي جنسيت و فرهنگ که درحال‌حاضر جزء مواد درسي اختياري در مقطع پيش‌دانشگاهي است، بايد در دوره متوسطه اجباري گردد.
• 15 ژوئن 2000، کمتيه CEDAW به کشور اتريش گفت تا در موارد درسي مدارس، آموزش حقوق بشر زنان مبتني بر کنوانسيون را معرفي کند.
•12 اوت 1997، کميته CEDAW به کشور ايتاليا اظهار داشت که ضرورت دارد کتاب‌ها و مواد آموزشي، مورد بازنگري و تجديد نظر قرار گيرد و بيانگر نقش‌هاي غيرکليشه‌اي از مردان و زنان باشد.
• 30 ژانويه 2002، کميته CEDAW به کشور استوني گفت تا برنامه‌هاي جامعي طراحي و در نظام آموزشي اجرا و رسانه‌هاي جمعي را به ايجاد تحولات فرهنگي با توجه به نقش‌ها و وظايفي ـــ که به زنان و مردان داده شده است ـــ تشويق کند. تا با ماده پنجم کنوانسيون منطبق شود؛ همچنين توصيه مي‌کند قوانيني مورد اجرا درآيد و سياست‌هايي تصويب شود که نه تنها منع تبعيض عليه زنان را دربرگيرد، بلکه موارد زيرکانه‌تر و حمايت‌هاي موجود از نقش‌هاي جنسي کليشه‌اي در خانواده و محيط‌کار در سياست‌ها و در جامعه را نيز شامل گردد.
• 30 ژانويه 2002، کميته CEDAW از کشور استوني خواست تا مواد و متون درسي را براي مقابله با رفتارهاي سنتي درباره زنان بازنگري کند.
• 29 ژانويه 2002، کميته CEDAW از کشور ترينيداد و توباگو خواست تا مواد درسي را اصلاح و در کتاب‌هاي درسي تجديد نظر و با رفتارهاي سنتي نسبت به زنان مبارزه کند.
• 31 ژوئيه 2001، کميته CEDAW به کشور ويتنام گفت تا درباره برنامه‌هاي آموزشي هدفدار، بازنگري مواد و متون درسي و برگزاري مبارزات ازسوي رسانه‌هاي جمعي جهت رفع کليشه‌هاي سنتي درباره نقش زنان و مردان در جامعه، اقدامات فوري و گسترده انجام دهد.
• 31 ژوئيه 2001، کميته CEDAW به کشور سوئد گفت تا براي رفع کليشه‌هاي جنسيتي در مواد آموزشي و گنجاندن آگاهي و درک از تساوي جنسيت در آموزش معلمان تلاش‌هاي فراواني انجام دهد. با توجه به رابطه روشن ميان انتخاب نوع رشته تحصيلي و جايگاه بازار کار، کميته توصيه مي‌کند که دولت تلاش‌هاي خود را براي پايان‌دادن به جدايي جنسيت در انتخاب رشته تحصيلي ازسوي دانشجو افزايش دهد و هر زنان و مردان را براي انتخاب رشته‌هاي تحصيلي غيرمرسوم تشويق کند.
• دوم فوريه 2001، کميته CEDAW کشور ازبکستان را به‌خاطر فقدان وجود برنامه‌هاي آموزشي هدفدار، نبود بازنگري مواد و متون درسي و عزم رسانه‌هاي جمعي براي رفع چنين کليشه‌هاي مرسوم در برخورد با زنان ـــ که در فقدان تقسيم مسووليت امور خانه با مردان و وظايف خانواده منعکس شده است ـــ مورد انتقاد قرار داد.
• اول ژوئيه 1998، کميته CEDAW به کشور گرجستان گفت تا اقدامات جامعي براي حذف کليشه‌هاي جنسيتي از راه تلاش‌هاي متعدد، مانند بازنگري کتاب‌هاي درسي از مقطع ابتدايي، حساسيت‌زايي آموزگاران و ... انجام دهد.
ــ 14 مي 1998، کميته CEDAW جمهوري چک را به‌دليل سياست ايجاد مدارس مديريت خانه‌داري ــ که هرچند براي تفکيک جنسيت نبوده، ولي بدان سبب که اساساً براي آموزش دانشجويان دختر و آموزش نقش‌هاي کليشه‌اي مرسوم درنظر گرفته شده است و سبب ترويج کليشه‌هاي جنسيتي مي‌‌شود ـــ مورد انتقاد قرار داد. همين امر برخي مدارس ديگر را نيز شامل مي‌شود که به‌دليل توانايي‌هاي جسماني گوناگون، فقط براي پسران درنظر گرفته شده است. در تأکيد بر اهميت تشويق پسران و دختران براي انتخاب رشته تحصيلي غيرمرسوم جهت رفع تبعيض عليه زنان، کميته نگراني عميق خود را در برابر اين‌گونه مدارس ابراز داشت.

ترويج مطالعات جنسيتي
•15 ژوئن 2000، کميته CEDAW از کشور اتريش خواست تا مطالعات جنسيتي و پژوهش‌هاي فمينيستي را به مواد درسي دانشگاهي و برنامه‌هاي تحقيقاتي بيفزايد.
•اول فوريه 1999، کميته CEDAW از کشور يونان مصرانه خواست تا برنامه‌هاي مطالعات زنان را با اعطاي مدرک تحصيلي فراهم کند و به ايجاد حمايت‌‌هاي علمي و سياسي و تغييرات عملي با هدف ايجاد يک جامعه غيرمردسالارانه همت گمارد.
•سوم فوريه 1999، کميته CEDAW از کشور هنگ‌کنگ (چين) خواست تا به تداوم کليشه‌هاي جنسيتي رسيدگي و منابع مناسب و کافي براي ايجاد برنامه‌هاي مطالعات جنسيتي را فراهم کند.
•اول ژوئيه 1999، کميته CEDAW از ايرلند خواست تا گزارشي درباره ميزان الحاق دوره‌هاي مطالعاتي زنان و جنسيت در مواد درسي آموزشي رايج در آموزش متوسطه ارائه دهد.
•اول ژوئيه 1999، کميته CEDAW به کشور اسپانيا گفت: در زمينه نبود اطلاعات کافي درباره تعداد و نوع دوره‌هاي مطالعات زنان در مؤسسات آموزش عالي نگران است و توصيه مي‌کند که دولت اطلاعاتي در گزارشات بعدي خود ارائه دهد.
سوسياليسم (جامعه‌گرايي)
•14 مي 1998، کميته CEDAW به کشور مکزيک مي‌گويد: از ترويج منصفانه‌تر ثروت در ميان جمعيت استقبال خواهد کرد.
•اول ژوئيه 1999، کميته CEDAW به کشور اسپانيا گفت تا به‌طور دقيق اقدامات مربوط به تساوي و پاسخگويي به سياست‌هاي برابري ملي در سطح جوامع خودمختار و منسجم را نظارت کند همچنين از دولت مي‌‌خواهد تا متضمن روابط محکم ميان دولت‌ها و حمايت‌هاي کامل از کنفرانس‌هاي بخش زنان گردد تا بتواند نقش خود را به‌طورکامل به‌عنوان مکانيزم‌هاي همکاري ميان دول مرکزي و منطقه‌اي اجرا کند.




تهيه و تنظيم : انجمن زنان مسلمان پژوهشگر - مترجم : مريم شاعري





برای دادن نظر، باید به صورت رایگان در سایت عضو شوید. [عضویت در سایت]



مشاوره حقوقی رایگان